山后乡中心小学

      希望工程实施以来，援建的希望小学已经遍布全省所有县（市），为解决农村教育薄弱的状况，特别是在改善校舍等硬件条件方面作出了积极贡献。崭新的桌椅，优美的校园环境，并不能使希望小学的教学水平随之提高。农村基础教育是培养社会主义新农村人才的基础。农村基础教育事业发展的关键在于师资力量。希望小学师资力量薄弱，一直是制约提高希望小学教学水平，缩少农村与城镇教育水平差距的主要问题，提高希望小学的师资力量已成为当前一项紧迫任务。

    据调查，在已援建的希望小学中绝大多数学校软件设施不完善，很多的希望小学缺少电脑和音体美设施，甚至有的希望小学都没有图书，这些现状导致素质教育根本不能落到实处，使城乡教育教学差距越拉越大，这种情况发展下去，即使再多的希望小学也不能培养出合格的人才。为了改变农村希望小学教育资源落后的局面，使城乡的孩子能够平等的享受现代化的教育资源，省青基会针对我省农村希望小学师资力量薄弱问题，提出了“希望小学升级促发展行动”，希望通过全社会的努力，进一步解决农村希望小学师资力量薄弱问题，为新农村建设提供有力的人才和智力支撑与保证，使用爱心援建起来的希望小学在教育设施的配备及教学质量上都能够达到符合国家标准的合格学校，并以希望小学为起点，推动农村中小学教育教学环境的改善。    

    省青基会将在城镇选择教学经验丰富的优秀教师组成“希望教师”志愿者，义务到我省农村希望小学进行支教活动。“希望教师”将坚持“送知识、送经验、送信息、送爱心” 的方针，通过支教活动把先进的教育教学理念送到农村希望小学，把科学的教学经验带到农村希望小学，把社会的关爱传递给希望小学的孩子，架起城市学校和农村希望小学相互沟通的桥梁。定期到农村希望小学围绕课程改革开展校本教研活动，为帮扶学校上课程改革示范课，开展以问题为核心的研讨交流。     通过面向海内外广泛筹集资金，为农村希望小学配备图书室、电脑教室、音体美设备并招聘希望教师志愿者等，改善希望小学的办学条件，实现向素质教育方向转变。为我省基础教育事业的发展，为农村培养出更多的合格人才。